B.O/N2 - Exercices de Composition

EXERCICE ICI

Apprendre à rédiger en langue étrangère a un grand rapport à la maîtrise de l'oral: les tâches d’écriture en langue étrangère ont avant tout pour objectif de vérifier les acquis grammaticaux et lexicaux travaillés à l’oral, donc l’écriture peut également améliorer le niveau de production orale, étant donné que pour se communiquer, il est nécessaire de construire des phrases avec un sens complet. La place des mots est très importante dans une phrase, quand on écrit on commence à bien comprendre  l'ordre des mots, dans une phrase simple: sujet – verbe – complément. De plus, l’expression écrite constitue dans l’enseignement un facteur déterminant pour la progression de l’élève. Elle favorise les compétences communicationnelles. Il nous faut donc COMMENCER!!

L'exercice que je vous propose sur ce lien peut bien vous aider à commencer par une image sur le sujet, au début il vous faudra créer une liste des verbes possibles à la situation donnée, puis faire des phrases tout simples en bien choisissant les prépositions correctes et ensuite un petit texte...

 ALLONS-Y!!

B.O/N1 - EXERCICES 60 VERBES

•  IL FAUT BIEN CONNAÎTRE AU MOINS 60 VERBES, D'APRÈS LE DICCIONNAIRE LAROUSSE,  et moi j'en ai ajouté encore un peu plus...  

À REVOIR SUR CE BLOG

JE PARTAGE: "Test de Grammaire" Podcast Français Facile

Expression Idiomatique AVOIR MAL

CLIQUEZ ET AVANCEZ!!!

B.O/N2 - Exercice de Traduction - [Ne...Que]

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 pour voir les EXERCICES

CLIQUEZ ICI POUR ÉCOUTER LA CHANSON DE GAROU

Pour les vacances c'est bien de récapituler avec  M.Vincent, merci toujours...

LEÇONS ET EXERCICES DE GRAMMAIRE 

PodcastFrançaisFacile.com

B.O/N1 Quelle heure est-il?

EXERCICES À IMPRIMER 

B.O/N1- La Famille

 Je viens de penser à réunir sur cet article toutes les informations possibles sur la famille:

• Les membres 

• Les relations entre eux I

• Les relations entre eux II

• Famille d'acueill - I 

• Famille d'acueill - II  avec Texte à trous

IMPRIMEZ ET ÉCRIVEZ LES MEMBRES DE VOTRE FAMILLE

B.O/N2 - Les 60 verbes d'après le Dictionnaire Larousse - OUI

Conjugação Verbal :

O dicionário Larousse OUI apresenta uma lista de 60 verbos mais utilizados na língua francesa, em seus modos e tempos verbais mais usados. 

Os verbos em francês são divididos em três grupos distintos:

1^er Groupe  >> Verbos regulares terminados em -ER

2^e Groupe  >> Verbos regulares terminados em -IR

3^e  Groupe  >> Verbos irregulares terminados em -IR ; -OIR; -RE

Imprima e faça o exercício

N.A - Les hypothèses

Exprimer les hypothèses  avec Bonjour de France

Si tu viens, on s’amusera!

B.O/N1 - Prépositions - Par ou Pour?

Les prépositions en général posent des problèmes aux élèves. C'est un contenu que je remarque comme "B.O", Boîte à Outils, soit un contenu fondamental, qui sert de base pour la production textuelle aussi bien que pour la conversation, enfin.  On va voir ici l'emploi de PAR et POUR. Les étudiants brésiliens ont encore des problèmes, car en portugais nous avons "por et para", employés de façon contraire au français.

 
Je vous indique donc cette VIDÉO  et ce lien >>>  Faites les EXERCICES!! 

     Bon Courage!

Texte à trous - Lettre aux parents

Écoutez ICI

#auladefrancesbh

B.O/N1 - La Formation du Féminin

En règle générale le féminin d'un mot se forme en ajoutant un "E" à la finale du masculin:

Exemples:

Vert/ VertE
Grand/ GrandE
Content/ ContentE
Étudiant/ ÉtudiantE
Voisin/VoisinE

1.      Les  noms en -ER  et  -IER   changent en  -ÈRE Ex: Un homme étranger est le premier qui est arrivé       Une femme étrangère est la première qui est arrivée. 2.      Les noms en -P et -F changent en  -VE Ex: le loup /la louve –  le veuf/la veuve – neuf/neuve

3.      Les noms en -N et en -T  le plus souvent, redoublent  les  N et T

Ex: Un Chat/ une chatte – Un chien /une chienne – Ancien/ ancienne –  Lycéen/lycéenne – Cadet/ cadette

 4.      Les noms en  -EL ;  -UL et  -EIL  redoublent le L  Ex: habituel/habituelle – cruel/cruelle – nul/nulle – pareil/ pareille

5.      Les noms en –EUR et –TEUR forment leur féminin en -EUSE et  ou en –TRICE

Ex : Vendeur/vendeuse – Chercheur/chercheuse -   Chanteur/chanteuse  -  Acteur/ actrice  -   Directeur/directrice

6.      La forme féminine de nombreux mots peut être très différente de la forme masculine.

Ex : Neveu / nièce  –   Coq / poule  –  Boeuf / vache  –  Roi / reine  –  Blanc / blanche – Vieux/ vieille  

7.      Certains noms conservent  au féminin  la forme du masculin, seul l'article change.

Ex : Un enfant / Une enfant – Un malade / Une malade – Un ministre / Une ministre – Un secrétaire / Une secrétaire

EXERCICES

Masculin ou féminin, comment savoir??

B.O/N2 - La Rentrée avec les pronoms!

CLIQUEZ ICI POUR VOIR DES EXERCICES À IMPRIMER

B.O/N1 - Différence entre mieux et meilleur

"Mieux" est le superlatif de "bien" (qui est un adverbe et, en conséquence il va accompagner un verbe et il est invariable).

"Meilleur" est le superlatif de "bon" (qui est un adjectif ) et  fait accord avec le nom qu'il modifie: le meilleur , la meilleure, les meilleurs (masculin pluriel ), les meilleures ( féminin pluriel ).

Quelques expressions, cliquez

EXERCICES

B.O/N1 - EXERCICES et Texte d'écoute: L' IMPARFAIT

UN CLIC SUR L'IMAGE POUR PRATIQUER TOUJOURS!

CLIQUEZ ICI POUR ÉCOUTER UN RÉCIT AU PASSÉ

B.O/N1 - ACTIVITÉ PASSÉ COMPOSÉ

FRANÇAISFACILE.COM nous présente une excelente leçon pour le passé-composé:

 "Le passé composé est un temps formé de l'auxiliaire avoir ou être au présent suivi du participe passé du verbe conjugué..."

     ENTREZ ICI POUR SAVOIR PLUS!!

Et faites les exercices!

N.A - Les Hypothèses

LES HYPOTHÈSES EN FRANÇAIS:

HYPOTHÈSES SUR LE PRÉSENT

HYPOTHÈSES SUR LE FUTUR

HYPOTHÈSES SUR LE PASSÉ:

  

Moi je pense pareil! Si j'étais assez riche, je distribuerais partie de mon argent. FORMIDABLE ÇA!!

B.O/N2 - CONDITIONNEL DE POLITESSE

Le conditionnel présent:

 -  Sens Géneral: Le conditionnel exprime  une  action  qui  dépend, dans sa réalisation, de certaines conditions et il peut exprimer:

§  La possibilité 

§  La politesse

§  Le souhait

§  La supposition

VOIR DES EXEMPLES

  -  Formation pour les verbes réguliers:

     -  Infinitif +  terminaisons de l’Imparfait : 

    -  ais (je) 

    -  ais (tu)

       -  ait (il)

       -  ions (nous)

       -  iez (Vous) 

         -  aient (Ils)

Le conditionnel de politesse:

• Le conditionnel de politesse  permet d’atténuer la force d’une demande de service ou l’expression d’une volonté.
• Donc, pour demander quelque chose poliment à quelqu'un, notamment à un client ou à un supérieur, employez le conditionnel présent.
• Il s’emploie surtout avec « je »,« tu » et « vous », et avec les verbes  avoir, désirer, être, pouvoir, préférer, souhaiter, vouloir.

EN SAVOIR PLUS

Exemples:
  - Auriez-vous des cigarettes par hasard ?
  - Je voudrais savoir si vous avez reçu mon courrier. 
  - Vous pourriez me donner l'heure s'il vous plaît ? 
  - Voudrais-tu me passer ce livre s'il te plaît ? 
  - Pourriez-vous me passer le sel ? 

• EXERCICES  

 Cliquez ici pour voir d'autres verbes  

B.O/N1 - Le Conditionnel

"La politesse est indispensable à toute vie sociale."

Le Mode Conditionnel peut exprimer l'éventualité, la politesse, les rêves ... et le conditionnel présent est formé par l'infinitif suivi des terminaisons de l’imparfait et pour les verbes irréguliers, on prend le radical du futur simple plus les terminaisons de l'imparfait:

V. CHERCHER ( 1er GROUPE)	V.VOULOIR ( 3e GROUPE)
Infinitif + termin. Imparfait	Futur Voudr-ai ( rad. du futur + term.)
Je chercher-AIS	Je voudr-AIS
Tu chercher-AIS	Tu voudr-AIS
Il chercher-AIT	Il voudr-AIT
Nous chercher-IONS	Nous voudr-IONS
Vous chercher-IEZ	Vous voudr-IEZ
Ils chercher-AIENT	Ils voudr- AIENT

CLIQUEZ ICI POUR SAVOIR PLUS

DES VERBES AU CONDITIONNEL

EXERCICES